【解讀】教育部等七部門部署推進(jìn)中小學(xué)科技教育
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為貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署要求，近日，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），旨在夯實(shí)科技創(chuàng)新人才培育基礎(chǔ)，助力高水平科技自立自強(qiáng)，支撐教育、科技、人才高質(zhì)量一體化發(fā)展。
《意見》以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、試點(diǎn)先行，堅(jiān)持守正創(chuàng)新、遵循規(guī)律，堅(jiān)持全面發(fā)展、學(xué)科融通，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一，堅(jiān)持因地制宜、分類推進(jìn)，全面加強(qiáng)中小學(xué)科技教育，推動(dòng)育人方式變革。
《意見》提出六大重點(diǎn)任務(wù)。一是構(gòu)建協(xié)同貫通的育人體系。強(qiáng)化科技教育與人文教育協(xié)同，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中激發(fā)科學(xué)興趣、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、培育科學(xué)精神。二是建設(shè)開放融合的課程生態(tài)和教學(xué)方式。以學(xué)科融合重塑課程教學(xué)生態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決問題。三是加強(qiáng)素養(yǎng)導(dǎo)向的教研引領(lǐng)和綜合評(píng)價(jià)。建立健全科技教育評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)教研與教學(xué)一體化發(fā)展。四是注重形態(tài)多樣的資源開發(fā)和環(huán)境建設(shè)。優(yōu)化教學(xué)空間，為學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)情境下的科技探究實(shí)驗(yàn)和工程技術(shù)實(shí)踐提供平臺(tái)。依托國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，建設(shè)科技教育欄目，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。五是推進(jìn)高質(zhì)高效的師資建設(shè)和家校社協(xié)同。將科技教育全面融入教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體系，增強(qiáng)教師實(shí)施科技教育的能力素養(yǎng)。依托家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，共建區(qū)域科技教育中心。六是推動(dòng)廣泛深入的國際交流與合作。構(gòu)建多邊合作網(wǎng)絡(luò)，在全球范圍內(nèi)推動(dòng)中小學(xué)科技教育研究與實(shí)踐，提升國際影響力與競(jìng)爭(zhēng)力。
《意見》強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化組織保障和實(shí)施，將中小學(xué)科技教育作為推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)的重要抓手，建立健全地方黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門配合聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)科技教育的系統(tǒng)部署和有效實(shí)施，統(tǒng)籌調(diào)配各方資金與項(xiàng)目資源，積極拓寬社會(huì)渠道，共同營造全社會(huì)廣泛關(guān)注、積極支持并參與科技教育的良好風(fēng)尚。
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